|
曾經(jīng)，城市的大拆大建給傳統(tǒng)建筑帶來了不少破壞。當前，在城市更新浪潮下，傳統(tǒng)建筑作為代表城市歷史文脈的文化瑰寶，對其進行“體檢”、修繕和保護迫在眉睫。
城市是人類社會經(jīng)濟文化發(fā)展到一定階段、體現(xiàn)區(qū)域風土人情的產(chǎn)物。作為地方人文發(fā)展的社會縮影，散布于城鄉(xiāng)中的傳統(tǒng)單一建筑、歷史街巷以及民居聚落，極具歷史、文學、藝術和科學價值。傳統(tǒng)建筑保護和專業(yè)發(fā)展關系緊密，做好傳統(tǒng)建筑的修繕和保護離不開古建類專業(yè)人才培養(yǎng)。應結合專業(yè)發(fā)展及市場需求，完善專業(yè)標準，不斷推動古建類專業(yè)改革向縱深發(fā)展，為傳統(tǒng)建筑和歷史文化名城保護貢獻力量。
深化專業(yè)改革，以更快步伐推動行業(yè)發(fā)展。2021年開展的全國中職、高職、高職本科院校中的古建筑修繕、古建筑工程技術、古建筑工程專業(yè)簡介和標準編制修訂工作，詳細分析了古建類專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在問題。應加強中職、高職、高職本科一體化設計，開發(fā)虛擬仿真實訓項目，建設虛擬仿真實訓基地，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要和行業(yè)發(fā)展要求，建立專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障機制，健全專業(yè)教學質(zhì)量監(jiān)控管理制度，改進結果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，不斷深化專業(yè)改革，積極適應“新業(yè)態(tài)、新技術、新模式、新職業(yè)”下的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在古建類專業(yè)改革發(fā)展上取得成效。
聚焦文化傳承，以更大力度培養(yǎng)大國工匠。傳統(tǒng)建筑文化遺產(chǎn)的修繕保護和現(xiàn)代建筑施工技術相比，不僅需要極高的專業(yè)能力，還要有沉得下去、靜得下心的工匠精神。應注重提升相關專業(yè)人才的綜合素質(zhì)，突出“工匠精神”要求，提倡形成“樣式雷”“梁思成”“魯班”精神進課堂。在課程思政建設中引入中國傳統(tǒng)文化、儒家文化以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面要求，兼顧社會主義核心價值觀的熏陶，將價值觀念潛移默化地融入古建筑修繕保護、文本編寫、資料整理等日常教學之中。同時，立足文化傳承，在實踐課程環(huán)節(jié)，要充分發(fā)揮行業(yè)中“師傅”傳幫帶作用，加強高校古建師資隊伍建設，充分發(fā)揮現(xiàn)有傳統(tǒng)建筑工藝傳承人和從業(yè)者的示范引領作用，讓他們承擔起實際操作教練角色；開展技能比武，定期舉辦省級或區(qū)域性的傳統(tǒng)建筑工藝技能比賽，選樹“土專家”“田秀才”，激發(fā)傳統(tǒng)建筑工藝從業(yè)者的學技術、比本領熱情，以更大力度培養(yǎng)更多古建大國工匠。
圍繞歷史使命，以更強作為書寫時代擔當。圍繞“文化自信”的歷史使命，無論是中國傳統(tǒng)建筑文化遺產(chǎn)，還是傳統(tǒng)建筑所獨有的建筑思想、建造技術、裝飾工藝等，都是傳統(tǒng)文化最為寶貴的組成部分，也是加強社會主義精神文明建設的文化財富。面對傳統(tǒng)建筑文化遺產(chǎn)，不僅需要修繕和保護，也要在課程設置上融入科技創(chuàng)新，從而實現(xiàn)歷久彌新，確保各時期重要城鄉(xiāng)歷史文化遺產(chǎn)得到系統(tǒng)性保護，為建設社會主義文化強國提供有力保障。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當，傳統(tǒng)建筑是中國傳統(tǒng)文化和民族特色的傳承載體，需要一代人以更強作為書寫傳統(tǒng)建筑保護的時代擔當。
對于傳統(tǒng)建筑和歷史文化名城的保護需要深化專業(yè)改革，圍繞傳統(tǒng)建筑文化傳承的歷史使命，不斷加大專業(yè)人才培養(yǎng)力度，確保傳統(tǒng)建筑和歷史文化名城在將來能夠留得住、摸得著、看得見。在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，要充分發(fā)揮市場作用，激發(fā)人民群眾參與傳統(tǒng)建筑和歷史文化名城保護的積極性、主動性，形成有利于城鄉(xiāng)歷史文化保護傳承的體制機制和社會環(huán)境。
（作者溫欣為住房城鄉(xiāng)建設部人力資源開發(fā)中心副處長，馬瑞為住房城鄉(xiāng)建設部人力資源開發(fā)中心干部）
| 